"双减"背景下初中数学作业减负增效实践探索

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中文摘要：随着"双减"政策的逐步落实,初中数学作业设计面临更高要求,教师应当主动把握"双减"政策的内涵,积极推动"双减"理念融入作业设计,实现数学作业减负增效.基于此,为了研究初中数学作业减负增效的实施路径,文章综合采取案例分析、文献资料分析和理论研究等方法,针对"双减"背景下初中数学作业减负增效的价值意蕴展开探讨,在此基础上分析现阶段数学作业设计存在的问题,而后对于如何提升作业设计质量、实现作业设计减负增效提出相关策略.

作者：

马万金

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作者单位：

甘肃省天水市张家川回族自治县连五乡中学

关键词：

"双减" 初中数学作业设计减负增效

出版年：

2024

新教育

ISSN：

年,卷(期)：2024.(20)