浅析初中语文深度学习的内涵、特质与实现路径

马天云¹

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作者信息

1. 甘肃省天水市张家川回族自治县阿阳中学
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摘要

文章通过案例分析、文献资料分析和理论研究等方法,针对深度学习的内涵展开探讨,分析深度学习的特质,而后对于如何推动深度学习在语文教学中的实施应用进行讨论.通过研究发现,深度学习具有发展性、过程性、迁移性以及学生主体等特点,而要推动深度学习的应用就需要教师从教学目标、教学模式、教学内容和课堂评价等多方面采取优化措施,切实提升深度教学的应用效果.

关键词

初中语文/深度学习/内涵/特质/实现路径

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出版年

2024

新教育

ISSN：

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