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基于量感培养的小学数学长度单位教学探究

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通过深入探讨小学数学长度单位教学的现状,阐述量感培养在小学数学长度单位教学中的重要性.同时将围绕基于量感培养的长度单位教学策略展开探讨,提出具有实效性的教学方法,以激发学生对长度单位的学习兴趣,提高他们的实际运用能力.

饶妃娥

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福建省宁化县实验小学

小学数学 量感 长度单位 教学策略

福建省教育科学规划课题(十四五)(2023)

FJJKZX23-499

2024

新教育

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ISSN：
年,卷(期)：2024.(20)