摘要
高质量发展背景下,亟须加快高校国有资产绩效评价管理.本文认为,高校国有资产管理绩效评价体系构建应以提升资产使用效益和师生对国有资产满意度为根本逻辑和实践起点.本文认为,进一步完善高校国有资产管理绩效评价指标体系,需坚持工具理性和价值理性平衡的原则,实现评价模式三个转变,即评价主体"师生本位"、评价指标"工具—价值"兼顾、评价重心"获得导向",基于资产管理全生命周期流程构建国有资产管理绩效评价指标体系逻辑框架,以实现指标体系重构,实现"机制保障—体系构建—绩效评价—结果运用"的目标.
基金项目
2022年江苏高校哲学社会科学研究项目(2022SJYB0537)
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