新疆石油教育学院学报2010，Vol.11Issue(2) ：110-111.

"过程法"写作教学在中国英语教育中的局限

王磊
新疆石油教育学院学报2010，Vol.11Issue(2) ：110-111.
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"过程法"写作教学在中国英语教育中的局限

王磊1
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作者信息

  • 1. 南方医科大学外国语学院,广东,广州,510515
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摘要

近年来国内学者对"过程法"写作教学进行了广泛的介绍和研究,认为"过程法"能够把写作视为一个寻找意义和自我表达的循环往复过程,体现了写作者的主体性,准确切中了传统的"成果法"的弊病.然而,近年来的实证研究发现,源于"二语"教学的"过程法"并不完全适用于中国.中国英语教学是"外语"教学,"过程法"在国内教学必须限制在一定区域内.

关键词

过程法/结果法/二语教学/外语教学

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出版年

2010
新疆石油教育学院学报
中共克拉玛依市委员会党校（克拉玛依市行政学院）

新疆石油教育学院学报

ISSN：2095-0829
参考文献量7
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