新建本科院校教师"自我提升"的理论与对策

李莉¹

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1. 商丘师范学院音乐学院,河南,商丘,476000
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摘要

在我国高等教育扩大招生规模的大潮中,一些地方院校为了实现提升学历层次、整合教育资源、扩大院校规模等目的,纷纷实行院校合并.晋升为本科院校,是为"新建本科院校".合并后的教师一般按专业划归各自对口的院系教学.这就出现了各院系师资队伍的综合素质、学历层次、知识结构、教学方法等的巨大差异.本文试图从教师的学历提升、教学能力、科研能力、综合素质等方面来阐述教师自我提升的方法.

关键词

新建本科/教师/自我提升

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出版年

2010

新疆石油教育学院学报

中共克拉玛依市委员会党校（克拉玛依市行政学院）

新疆石油教育学院学报

ISSN：2095-0829

参考文献量2

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