对高职院校德育教学的理性观察与哲学思考

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中文摘要：高职教育的"全纳"属性使面广量大的"德育课"通常均被视为"副课",在这种"潜规则" 的作用下,"德育课"的课堂上常常出现"认真讲、无人听"的尴尬局面.所以高职院校德育课教学的价值取向与课堂艺术以及对教师队伍的要求或期待就必然成为教育界与学界关注的焦点问题.本文就上述问题进行哲思并指出应对之路径,以期在解决德育课教学的瓶颈问题的同时,能够对高职教育教学理论建设提供范式意义的服务.

作者：

韩超英、马广柏

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作者单位：

江苏徐州广播电视大学,江苏,徐州,221006

关键词：

高职教育德育课堂教学艺术职业规范教育创新

出版年：

2010

新疆石油教育学院学报

中共克拉玛依市委员会党校（克拉玛依市行政学院）

新疆石油教育学院学报

ISSN：2095-0829

年,卷(期)：2010.11(4)

参考文献量8