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将数学建模思想渗透到高职数学教学中
将数学建模思想渗透到高职数学教学中
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中文摘要：
通过解决学生提出的一个质疑,引出了数学知识和数学思想方法的关系:数学思想方法建立在一定的数学知识基础上,反过来又促进知识的深化提高和向能力的转化.接着具体阐述了数学建模思想,以及如何将建模思想渗透到平常的教学中.
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作者：
尚利霞
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作者单位：
厦门海洋职业技术学院,基础部,厦门,361012
关键词：
数学建模思想
理性思维
非理性思维
出版年：
2010
新疆石油教育学院学报
中共克拉玛依市委员会党校（克拉玛依市行政学院）
新疆石油教育学院学报
ISSN：
2095-0829
年,卷(期)：
2010.
11
(5)
参考文献量
1
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