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大学英语学习中影响意义理解的因素分析
大学英语学习中影响意义理解的因素分析
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中文摘要：
意义学习是语义学研究的主要目标.文章对英语习语,比喻性语言,多义词,歧义和反语等五个方面进行分析,阐述了这些因素造成大学英语学习者意义理解的困难并提出了相应建议.
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作者：
王飞、马彦峰
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作者单位：
西北师范大学外语学院,甘肃,兰州,730070
甘肃政法学院人文学院,甘肃,兰州,730070
关键词：
大学英语学习
语义学
意义
出版年：
2010
新疆石油教育学院学报
中共克拉玛依市委员会党校（克拉玛依市行政学院）
新疆石油教育学院学报
ISSN：
2095-0829
年,卷(期)：
2010.
11
(5)
参考文献量
3
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