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浅谈课堂教学中的心理暗示

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欣赏每一位学生,宽容学生的过失,关注学生的进步,用期待唤醒学生,用成功激励学生,创设和谐的师生关系,使心理暗示的机制得到最大限度的发挥.

陈运龙

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江苏省东海中等专业学校体育组,江苏,东海,222300

课堂教学 心理暗示

2010

新疆石油教育学院学报
中共克拉玛依市委员会党校(克拉玛依市行政学院)

新疆石油教育学院学报

ISSN:2095-0829
年,卷(期):2010.11(6)
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