素质教育——中小学难以承受之重

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中文摘要：素质教育最初是针对应试教育提出的,具有全民教育、终身教育和全面发展教育三大特性.中小学是我国实施义务教育的主要场所,与素质教育相比,在教育目的、教育性质、教育对瓤教育年限、教育内容等方面均有所异同,中小学只能完成为素质奠基的任务,难以完全承受素质教育之重.

作者：

李官、张婷婷

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作者单位：

云南省社会科学界联合会,云南,昆明,650106

云南师范大学传媒学院,云南,昆明,650092

关键词：

素质教育特性义务教育关系比较

出版年：

2010

新疆石油教育学院学报

中共克拉玛依市委员会党校（克拉玛依市行政学院）

ISSN：2095-0829

年,卷(期)：2010.11(6)