国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅议后现代主义视角下的课堂教学
浅议后现代主义视角下的课堂教学
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
从科学、文学、艺术到教育无不渗透与体现出“后现代”的特征。在教育研究领域，后现代主义给我们审思和反思课堂教学提供了一种新的思维。透过后现代主义教育目的观，我们应培养有个性的特殊个体，关注学生的个体生命状态；为使课堂教学活动充满生机与活力，我们应营造良好的课堂人际关系；同时，对教师的教、学生的学应抱有一份期待与宽容。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
吴传燕
展开 >
作者单位：
西南大学教育学部，重庆市 400715
关键词：
后现代主义
课堂教学
教育目的
教学效率
出版年：
2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会
西江月
ISSN：
1003-2819
年,卷(期)：
2014.
(1)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
