浅议后现代主义视角下的课堂教学

吴传燕¹

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作者信息

1. 西南大学教育学部，重庆市 400715
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摘要

从科学、文学、艺术到教育无不渗透与体现出“后现代”的特征。在教育研究领域，后现代主义给我们审思和反思课堂教学提供了一种新的思维。透过后现代主义教育目的观，我们应培养有个性的特殊个体，关注学生的个体生命状态；为使课堂教学活动充满生机与活力，我们应营造良好的课堂人际关系；同时，对教师的教、学生的学应抱有一份期待与宽容。

关键词

后现代主义/课堂教学/教育目的/教学效率

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出版年

2014

西江月

广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819

参考文献量2

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