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浅谈语文教师课堂教学的语言艺术

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本文从语文教学语言使用的现状及存在的问题着手,对教师在课堂教学中的语言艺术性进行了分析。从课堂教学的语言艺术的内涵,特征与要求及提高课堂教学语言艺术的途径等角度作了一些研究,并总结了在教学过程中运用语言艺术的经验。旨在进一步提高语文教师对课堂教学语言艺术的认识,自觉加强课堂语言艺术的修养,以及取得课堂教学的最佳效果,全面提高教学质量。

崔克君

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西北师范大学文学院,甘肃 兰州 730070

语言艺术 课堂教学 语言现状 教学策略

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN:1003-2819
年,卷(期):2014.(1)
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