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高中物理学习中产生负迁移的成因及对策研究
高中物理学习中产生负迁移的成因及对策研究
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中文摘要：
学生从初中阶段过渡到高中阶段，由于学生的知识结构不够完整，以及思维定势等的影响，对高中物理的学习产生了负面的影响，对于学好物理这门学科有着重要的作用，因此必须要针对产生负迁移的原因提出相关的解决策略，例如增强学生的思维训练等，在这个过程中，学生起到主体作用，但是教师的主导作用也是不可或缺的。
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作者：
张冉
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作者单位：
西华师范大学，四川 南充 637000
关键词：
负迁移
物理学习
成因
对策
出版年：
2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会
西江月
ISSN：
1003-2819
年,卷(期)：
2014.
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