中学语文“定篇”类选文教学方式探究

陈延鑫¹

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作者信息

1. 聊城大学文学院，山东聊城252300
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摘要

“定篇”是语文课程规定的内容要素之一，按照我国的传统，指语文教学大纲或课程标准中规定的篇目。其概念的形成经历了一个漫长的发展过程。“定篇”的文化功能重在培养文化素养，即每一组篇目能够反映一个时代特色的文学和文化知识、能够指导课堂教学和体验过程的其它教学内容等。随着“定篇”在语文教学实践活动中日渐受到重视，对“定篇”类选文的本体论研究也日渐兴起，本文拟对中学语文“定篇”类选文的概念界定及教学原则进行探究，以期对“定篇”教学有更加清醒和理性的认识。

关键词

中学语文/定篇/教学方式/探究

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出版年

2014

西江月

广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819

参考文献量1

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