幼儿教师实践智慧生成探寻

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中文摘要：文章从幼儿家长的期待说起，批评关于幼儿教师的错误观点，提出经过严格的学习、深入的探究以及大量的教育教学摸索，才能生成实践智慧。作者认为，幼儿教师实践智慧生成的内核是践行《幼儿园教师专业标准》，而学会观察并了解幼儿是其生成的通道，幼儿园一日活动管理的智慧是其生成的载体，最后提出幼儿园教育活动的反思是幼儿教师实践智慧生成的殿堂。

作者：

吴朝娅

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作者单位：

成都市青苏职业中专学校，四川成都610091

关键词：

幼儿教师实践智慧生成

基金：

四川省教育厅、四川学前教育发展研究中心课题

项目编号：

CECER-2013-B09

出版年：

2014

西江月

广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819

年,卷(期)：2014.(2)

参考文献量5