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论中小学音乐教育的创新

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在今天高度重视创新的大环境里，挖掘和启迪学生的创新创造的精神成为了音乐教育的首要任务。为了使我国音乐初等教育教育观念滞后的现象得以改善并奠定发展的基石，“培养创新教学”将被纳入到音乐教育之中。本文针对当前中小学音乐教育存在过分强调技巧性和准确性而忽视了学生人文艺术素养的培养的问题，分析了培养创造性教学的意义并最终提出了三种培养创造性教学的途径，目的旨在培养学生创造性和创新精神的萌芽，让学生真正领悟音乐的真谛。

张云泽

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云南艺术学院，云南 昆明 650000

音乐教育 创新

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
年,卷(期)：2014.(3)
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