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角色游戏中教师介入前的思考
角色游戏中教师介入前的思考
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中文摘要：
角色游戏是幼儿自发、自主的游戏，可当他们在游戏过程中产生问题时，我们该如何处理需要慎重考虑。因为老师的介入可能会增加幼儿游戏的兴趣，也可能消减或干扰幼儿游戏的进展。因此介入前，我们老师要深入的思考什么时候介入合适？以何种方式介入合适？介入的方式方法是否因人而异？结合以上思考我们在开展角色游戏中注重观察幼儿行为，并深刻思考。
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作者：
牛万花
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作者单位：
上海市嘉定区安亭镇新源幼儿园，上海市 201805
关键词：
幼儿
角色游戏
行为
思考
出版年：
2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会
西江月
ISSN：
1003-2819
年,卷(期)：
2014.
(3)
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