摘要
习题教学是高三数学课堂教学的重要组成部分，可以说，习题教学是否高效决定了高三复习的成败。成功的习题教学有助于学生发现问题、解决问题，有助于对数学思想方法的掌握与运用，有助于学生数学思维的真正发展。本文笔者将通过课前的“编题-抛题-做题-析题”四个环节，给学生一个母题，让学生预习相关内容、生成疑难问题；在课中按“点题-变题-磨题-引题”的过程，根据学生学习的情况，教师灵活地调整，生成新的知识和问题；课后，让学生变做题者为出题者，在“生题-评题-展题-思题”中形成方法，发展能力，切实提高高三数学习题教学的高效性，促进教学的可持续发展。
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