西江月2014，Issue(3) ：119-119.

调整教师情绪打造有效课堂

肖静
西江月2014，Issue(3) ：119-119.
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调整教师情绪打造有效课堂

肖静1
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作者信息

  • 1. 重庆市女子职业高级中学，重庆市 400026
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摘要

教师的个人情绪是影响课堂教学效果极其重要的一个情感因素。学生积极情绪的培养和愉快情感的体验离不开教师情绪的感染。教师作为教学活动的主导者，如何才能避免把不好的情绪带入课堂，是每一位教师都必须认真思考、审视的问题。教师只有在课堂教学中保持最佳的情绪状态，才能保持良好和谐的课堂气氛，才能充分发挥自己的教学实力，也才会有高效率、高质量的教学效果。

关键词

教师情绪/课堂教学/有效课堂

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出版年

2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
参考文献量3
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