中日中小学美术教科书中传统文化的比较研究

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中文摘要：美术教育在传承我国优秀传统文化事业中具备特殊作用和重要意义，而美术教科书则是传承传统文化的教育理念之载体和教育实践的工具。本文拟从中日两国的中小学美术教科书的对比出发，通过比较中日两国的课程标准，教材概况，统计数据，以及具体的关于教科书中传统文化的课例和图例的比对和分析，得出值得我们借鉴的教学理论和具体方法，并利用这些方法和经验，做出较为合理的传承传统文化的教材编写尝试，以期对中国美术教育和传统文化的传承有所裨益。

作者：

饶丹

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作者单位：

华东师范大学美术学系，上海市 200241

关键词：

中日比较美术教科书传统文化继承创新

出版年：

2014

西江月

广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819

年,卷(期)：2014.(4)

参考文献量1