浅谈班主任对学生的情感教育

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中文摘要：素质教育的核心是情感教育。班主任应在情感教育过程中充当良师益友的角色，切忌工作单一化、粗暴化。班主任要转变教育观念、加大情感投入，顺应学生身心发展，拉近师生距离；要建立立体的教育模式、做学生、老师、家长的桥梁和纽带；要多角度发现学生的心理动态，及时梳理引导；要善于发现学生哪怕是微不足道的闪光点，积极评价、鼓励学生；批评学生要真诚中肯，对待不同的学生采取不同的批评方式；要丰富学生的情感生活，让学生感受集体的温暖和人生的价值。

作者：

杨文建

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作者单位：

崇左市职业技术学校，广西崇左 532200

关键词：

情感教育转变观念搭建网络形式多样健全情感

出版年：

2014

西江月

广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819

年,卷(期)：2014.(4)

参考文献量4