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学生是教学快乐的来源

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教师的快乐，来自学生。随着时代的发展，英语学科是学生学习的重要内容，英语语言作为超出我们中华民族传统思想文化范围的事物，为了让学生快乐学英语，通过创设愉快的学习环境，以达到激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望，从“要我学”变为“我要学”，培养学生爱学的情感，会学的能力，在发展中求愉快，在愉快中求发展，从而自主的学习，达到提高教学质量的目的，教师从中得到快乐，收获喜悦。

朱丹

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重庆市外国语学校，重庆市 400052

快乐教学 学生 英语

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
年,卷(期)：2014.(4)
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