浅析语文教师文本解读能力的培养

路姗姗¹

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作者信息

1. 聊城大学文学院，山东聊城252000
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摘要

文本解读能力是语文教师必须具备的教学基本功之一，语文教师对教学文本解读的深浅，直接关乎到语文课堂教学质量的高低。个别教师由于长期以来形成的对教参的依赖和对通行解释的迷信，或个别教师由于语文素养的欠缺、阅读视“的封闭以及钻研的不足，导致文本解读的思维方式与价值取向出现偏差，呈现出泛政治化、泛概念化与泛标本化倾向，致使文本解读错位。因此，必须努力培养和提高语文教师的文本解读能力。

关键词

语文/教师/文本解读/培养/提高

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出版年

2014

西江月

广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819

参考文献量3

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