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农村小学语文有效阅读教学探析
农村小学语文有效阅读教学探析
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中文摘要：
小学语文课程标准要求“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度，有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思、拓展学生思维空间提高阅读质量”。农村小学语文阅读教学中，必须注重培养学生读书方法，从课堂阅读抓起，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力，才能提高阅读教学的有效性。
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作者：
杨国昌
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作者单位：
平塘县卡蒲小学，贵州平塘558300
关键词：
小学生
阅读教学
阅读能力
基金：
平塘县卡蒲小学课题
项目编号：
出版年：
2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会
西江月
ISSN：
1003-2819
年,卷(期)：
2014.
(5)
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