西江月2014，Issue(5) ：241-241.

农村小学语文有效阅读教学探析

杨国昌
西江月2014，Issue(5) ：241-241.
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农村小学语文有效阅读教学探析

杨国昌1
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作者信息

  • 1. 平塘县卡蒲小学，贵州平塘558300
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摘要

小学语文课程标准要求“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度，有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思、拓展学生思维空间提高阅读质量”。农村小学语文阅读教学中，必须注重培养学生读书方法，从课堂阅读抓起，激发学生阅读兴趣，培养学生阅读能力，才能提高阅读教学的有效性。

关键词

小学生/阅读教学/阅读能力

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基金项目

平塘县卡蒲小学课题()

出版年

2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
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