论构建教育主客体积极情感关系的作用及实现路径
冉龙燕1
作者信息
- 1. 西南大学马克思主义学院，重庆市 400715
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摘要
思想政治教育活动中教育主客体之间的积极情感关系，从心理学的角度讲就是教育主体要积极行动，以找准教育客体的心理状态、抓住教育客体的心理搭建二者之间的积极平台；从新闻传播学的角度讲就是教育主体采取积极的手段掌控舆情环境，对教育客体进行操纵和控制；将潜在的和显在的手段相结合，教育主客体之间的积极情感关系才能构建起来并积极发展。
关键词
积极情感关系/正式手段/非正式手段/奖惩机制引用本文复制引用
出版年
2014
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