主体间性师生关系视野下教师权威的理论重构

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中文摘要：在主体间性师生关系观背景下，教育教学的目的将致力于提高学生的主体性，教学方式将由传统的教师讲授式教学向师生之间平等交流、主动对话、相互理解和共享转变，为了适应这种转变，传统的教师权威必然面临消解。经过分析，笔者以为传统的教师权威内涵中的制度性权威应从给定的权威向约定的权威转变，专业性权威应从普遍性的知识权威向核心知识权威转变，感召性权威地位应在保留的基础上应予以强化。而新型教师权威的形成也应当在教学过程当中师生之间通过主动对话、平等交流、相互理解和共享来实现，而非仅仅依靠制度来给定。

作者：

夏剑

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作者单位：

陕西师范大学教育学院，陕西西安 710062

关键词：

师生关系主体间性教师权威重构

出版年：

2014

西江月

广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819

年,卷(期)：2014.(6)

参考文献量4