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班主任专业发展支持团体辅导模式初探

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班主任的专业发展是一个持续的过程、是班主任不断完善自身、追求更大的发展的过程,而在发展中经历的过程和目标的实现同样存在问题和困难。通过培训及学习,使得班主任学会面对问题并解决困难。而将团体辅导的模式植入班主任的培训及学习当中,使班主任在面临共同的教育教学实践问题的情境下,通过交往互动,实现经验共享,形成自主发展的教师持续学习模式。

武岩

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西南民族大学,四川 成都 610041

班主任 专业发展 团体辅导

西南民族大学2013年硕士研究生“创新型科研项目”资助

CX2013SP15

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN:1003-2819
年,卷(期):2014.(6)
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