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高职英语听力课堂中的元认知策略训练
高职英语听力课堂中的元认知策略训练
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中文摘要：
元认知策略是学习策略的一种，是个体对认知活动的自我意识、自我调控和自我评价。在高职英语听力课堂中，对学生进行元认知意识的培养和一定的元认知策略训练，可以更有效地提高学生的听力技能，培养学生的独立思考和自主学习能力。
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作者：
韩薇
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作者单位：
甘肃建筑职业技术学院，甘肃 兰州 730050
关键词：
高职
英语听力
元认知策略训练
基金：
甘肃省教育科学“十二五”规划课题研究成果
项目编号：
GS[2013]GHB1065
出版年：
2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会
西江月
ISSN：
1003-2819
年,卷(期)：
2014.
(7)
参考文献量
3
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