问题生的出现，原因多种多样，有的来源于家庭，有的形成于社会，有的则产生于学校教育。但问题生归根倒底也是学生，我们应该看到，他们也有自尊的一面，表面上看他们顽劣异常，或者沉默寡言，或者品德低劣，或者习惯不好，对什么都显得毫不在意的样子。其实他们渴望被尊重、被认可。在这十几年的实际工作中，我体会到，对职业中学而言：“差生”的转化是至关重要的，是难点，也是重点。职业中学要落实“人人成才”的目标，重点就在差生转化上；我们的班主任工作要有所突破，难点就在差生转化上。我们大家都来关心“差生”，爱护“差生”，“差生”就不会再“差”下去，这样，我们的“人人成才”就可以落到实处。
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