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新课程背景下高中音乐鉴赏教学策略探究

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提高学生音乐鉴赏能力具有提高学生的审美素养和审美能力、提高学生的思想素质和身心素质、提高学生的综合知识水平的意义，笔者认为高中音乐鉴赏教学应该培养学生良好的聆听习惯，把聆听习惯从课堂扩展到生活，学会聆听，给耳朵一双翅膀；以审美为中心，以赏析为重点，学会赏析，给心灵一把尺子。

刘丽琴

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广东省梅州市蕉岭中学，广东 梅州 514100

高中生 音乐鉴赏 审美 聆听

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
年,卷(期)：2014.(8)
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