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基于MI理论的商务英语差异教学

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MI理论，即多元智能理论，是由美国哈佛大学加德纳教授在对人类潜能研究的基础上提出来的。该理论关注学习者个体的智力差异，注重发展多元智能，具有丰富的教学和教育内涵。目前，国内关于这一理论的研究日趋增多，对我国的教育改革产生了广泛积极的影响，也为教学实践带来了诸多有益的启示，成为我国教育改革的重要理论之一。本文从多元智能理论出发，着重探讨在这一理论指导下的商务英语差异教学。

孙宏

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渤海大学高职学院，辽宁 锦州 121013

多元智能理论 商务英语 差异教学

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
年,卷(期)：2014.(9)