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英语教学效果与中学生心理特征之间的联系

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学生对英语的学习和掌握，这个过程是一个非常复杂的心理过程，因此，教师要对学生的心理特征进行研究，并根据孩子们的心理特点，采取不同的教学方法进行教学，这样，才能提高教学效果。

韦忠平

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凯里学院外国语学院，贵州 凯里 556011

中学生 心理特征 英语教学

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
年,卷(期)：2014.(9)
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