西江月2014，Issue(10) ：78-78.

伯恩斯坦教育知识编码理论述评

刘飞
西江月2014，Issue(10) ：78-78.
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伯恩斯坦教育知识编码理论述评

刘飞1
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作者信息

  • 1. 聊城大学文学院，山东 聊城 252000
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摘要

伯恩斯坦教育知识编码理论从学校教育内部揭示了社会如何选择、分类、分配、传递和评价教育知识，以及不同类型编码与权力分配、社会控制的关系。本文试图通过对伯恩斯坦教育知识编码理论的述与评，以期能给我国教育研究提供新的思考视角。

关键词

分类/构架/课程编码

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出版年

2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
参考文献量1
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