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浅谈高中语文教学中的情感融合
浅谈高中语文教学中的情感融合
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中文摘要：
为了进一步探讨如何在高中语文教学活动中正确运用情感融合的方式，借助《大堰河---我的保姆》教案，对创设情感氛围以及讲求授课艺术两种手段进行了重点分析，总结出良好的情感氛围能够引起学生情感共鸣，多样的授课艺术能够有效吸引学生注意力，帮助同学们立体领悟课程核心思想的结论。
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作者：
骆剑霞
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作者单位：
吴川市第二中学，广东 湛江 524500
关键词：
高中语文
教学活动
情感融合
出版年：
2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会
西江月
ISSN：
1003-2819
年,卷(期)：
2014.
(11)
参考文献量
1
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