小学高年级语文习作教学现状与对策研究

周春芳¹

扫码查看

作者信息

1. 安徽省巢湖市中垾镇庙集小学，安徽巢湖 238074
折叠

摘要

写作是学生在语文素养上面的具体体现，习作是运用语言文字进行表达和交流、认识世界、展现自我的重要方式，因此习作教学是语文教学的重要组成部分，特别是小学高年级的教学阶段，学生在心智上已经初具规模，这时是整个语文教学中习作教育的重要阶段。但是目前小学高年级语文习作的教学现状仍差强人意，比如学生缺乏想象力、文章内容词不达意、模式化抄袭情况比较严重等，接下来本文将从小学高年级语文习作教学的现状着手进行分析，并列举相关的研究对策来完善小学语文习作的教学手段。

关键词

小学高年级/语文习作/教学现状/对策研究

引用本文复制引用

出版年

2014

西江月

广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819

参考文献量1

段落导航