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浅谈如何转化英语“学困生”的方法

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本文根据英语学科特点，以人为本，尊重学生的个性，提高英语素质做为要点。结合笔者的教学体验，详细介绍了“学困生”在高中阶段学好英语应注意的几个问题，并在实践中逐步转化学困生，从而提高整体英语成绩。

邸明慧

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河北唐县第三中学，河北 保定 072350

英语教学 转化 学困生

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
年,卷(期)：2014.(11)
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