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苏教版高中语文教材写作叙议

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本文从阐释“人文”和“人文关怀”这两个基本概念出发，结合苏教版高中语文教材的专题写作部分进行分析，从教材结构的设计、教材内容的设置等方面阐述教材写作部分的“人文关怀”。在此基础上，提出自己的一点建议仅供讨论。

王倩龄

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浙江师范大学人文学院，浙江 金华 321004

写作 人文 人文关怀

浙江师范大学实践教学成果

201129

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
年,卷(期)：2014.(11)
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