西江月2014，Issue(12) ：107-108.

心理学视角探讨国内外孤独症儿童成长教育

丁强 张照 张伟
西江月2014，Issue(12) ：107-108.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

心理学视角探讨国内外孤独症儿童成长教育

丁强 1张照 1张伟1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川大学公共管理学院，四川 成都 610065
  • 折叠

摘要

孤独症，被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，行为上表现为不能进行正常的语言表达和社交活动，常做一些刻板和重复性的动作等。孤独症儿童成长教育方面，国内外存在较大差异。本文结合工作中接触到的国内孤独症儿童与文献中了解到的国外高功能孤独症患者成长教育做比较，试图从心理学的视角，阐释两者差异，进而能更好地理解孤独症儿童并改善国内孤独症儿童的教育、成长环境。

关键词

孤独症/成长教育/差异

引用本文复制引用

出版年

2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
参考文献量2
段落导航相关论文