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初中《历史与社会》课堂提问中存在的问题及对策
初中《历史与社会》课堂提问中存在的问题及对策
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中文摘要：
课堂提问作为探究式教学的一种重要途径，是体现学生主体性和教师主导作用的主要方式。良好的问题情境能有效的激发并维持学生的学习兴趣和探究欲望，从而创设一种紧张、活跃、和谐、生动的课堂教学气氛。但不正确的提问却会挫败学生的激情，影响学生的学习兴趣。本文简单分析了课堂提问中存在的一些问题，并探讨了避免这些问题的方法。
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作者：
童海勇
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作者单位：
浙江省嵊州市马寅初中学，浙江 嵊州 312400
关键词：
历史与社会
课堂提问
问题
解决
出版年：
2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会
西江月
ISSN：
1003-2819
年,卷(期)：
2014.
(12)
参考文献量
2
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