浅谈数学教学中如何不断提高学生解决问题的能力

吉佳芳¹

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作者信息

1. 内蒙古锡林浩特市第三小学，内蒙古锡林浩特 026000
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摘要

如果学生对概念不明确，也会影响学生的学习兴趣和学习效果。数学概念是“双基”（即基础知识和基本技能）教学的核心内容；是基础知识的起点；是逻辑推理的依据；是正确、合理、迅速运算的保证。学生正确、清晰、完整地掌握数学概念，是掌握数学知识的基础。正确、迅速、合理、灵活的计算能力只有在概念清楚的基础上，掌握计算法则，经过适当练习才能形成。学生概念清楚了，才能进行分析推理；逻辑思维能力和解决问题的能力才能不断提高。因此，在教学中如何使学生形成概念，正确地掌握和运用概念是极为重要的。

关键词

数学概念/教学/掌握和运用

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出版年

2014

西江月

广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819

参考文献量3

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