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探究性教学在高中生物课堂中的应用现状与思考
探究性教学在高中生物课堂中的应用现状与思考
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中文摘要：
探究性教学较传统教学方式，在高中生物教学中具有很大的优势，然而目前的发展现状令人堪忧。本文总结了探究性教学在高中生物课堂中“应用少”、“应用不恰当”的现状，并分析了原因；针对应用现状和原因提出了相应的建议。
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作者：
季寅寅、吴银伟、徐琪骅
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作者单位：
浙江师范大学，浙江 金华 321004
关键词：
探究性教学
高中生物
应用现状
出版年：
2014
西江月
广西梧州市文学艺术界联合会
西江月
ISSN：
1003-2819
年,卷(期)：
2014.
(12)
参考文献量
3
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