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高中课堂教学的行动研究构想

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一直以来,课堂教学一直是高中语文教学的一大难点,也是一大重点。新课改要求教师能够针对新课程目标,调整教法,使高中课堂教学更为高质高效。行动研究(action research)作为一种社会科学研究的新方法、新思想,为课堂教学效度提升提供了有效的尝试途径,同时也对教师的专业成长具有重要意义。

孟大伟、陈诗瑶、许雯雯

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浙江师范大学,浙江 金华 321004

文言文 课堂教学 行动研究

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN:1003-2819
年,卷(期):2014.(12)
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