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探讨高级日语教学理论与实践相结合的实现途径

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日语教育在我国的开展已有100多年的历史,而针对我国的日语教学开展的教学研究则是在“文化大革命”结束以后才逐渐形成的。在国际化迅速推进的今天,随着中日交流的不断深入,社会对日语人才的需求不断增加,日语教育规模的逐步扩大,相比日语语言学和文学研究,日语教学研究作为一个新兴领域,正日益呈现在我们面前。

李璐璐

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日语教学 学习者主体 多媒体教学 第二课堂活动

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN:1003-2819
年,卷(期):2014.(12)
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