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基于“问题解决”的小学数学教学探究

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“问题解决”教学是实施素质教育、锤炼学生的综合素质、培养适应21世纪创新人才的需要。本文基于小学数学教学实践分析了“问题解决”教学的内涵与特征，并针对“问题解决”在小学数学教学的运用提出了三个步骤。

陈晓龙

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重庆市开县汉丰第六中心小学，重庆市 405400

问题解决 小学数学 教学

2014

西江月
广西梧州市文学艺术界联合会

西江月

ISSN：1003-2819
年,卷(期)：2014.(12)
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