从社会语言学的观点来认识，语言是一种社会现象，它的本质属性是一种社会的交际工具，是为了满足社会交际的需要而产生、存在和发展的，它既是社会的产物，也反过来影响着社会。在语言构成要素中，词汇最能反映一个民族的社会文化，许多英语单词都凝聚着英语国家的文化习俗。由此可见，词汇的教与学和语言文化有着千丝万缕的密切联系。可以这么说，剥离语言文化的词汇教学和单词学习，不可能取得最终的成功。鉴于此，在词汇教学中，有必要因势利导地融入词汇的文化因素，以深化学生的词汇学习，使他们熟练与恰当地运用词汇，构建地道的英语语言。
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