应用"三核"策略解决《病理生理学》教学痛点的新思考

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中文摘要：针对《病理生理学》教学过程中的痛点问题,提出基于内容以优化表征为核心,学习以关联概念为核心,动机以明晰价值为核心的"三核"策略的教学体系,并通过建立知识思政双育人的内容体系,通过整合实验教学、多元的教学活动等实施"三核"策略,从而有效的解决教学痛点问题.

作者：

巩雪俐、迪娜·艾尼瓦尔、孙湛、李秀娟、宫海燕

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作者单位：

新疆医科大学基础医学院病理生理学教研室,乌鲁木齐830011

新疆医科大学第五附属医院检验科,乌鲁木齐830011

关键词：

病理生理学 "三核"策略整合实验教学

基金：

项目编号：

YG2019004

出版年：

2022

DOI：

新疆医科大学学报

新疆医科大学

CSTPCD

影响因子：0.76

ISSN：1009-5551

年,卷(期)：2022.45(9)