摘要
在新课改的背景下,对于初中阶段学生数学教学工作,老师要发挥好教学过程中的主导作用.以学生能够积极主动的学习为导向,将学生在学习数学的过程中所产生的兴趣作为出发点,调动好学生学习数学的积极性,培养学生能够学以致用的能力.老师在课后进行数学作业布置的过程中,要能够结合生活实际中可能会遇到的案例,让数学作业具有实用性和富有趣味性.在老师的教学课程中,要突出数学在所学习的所有课程中的重要地位,同时灌输学生主动学生的思想.根据每位学生的理解能力、思维能力上的差距进行分层教学,为每位学生量身制定出适合各自特点和吸收能力的数学作业及有效的学习方案,及时的对学生进行学生思路的引导.本文就数学作业分层进行探讨.
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