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统编小学语文教材朗读教学模式探究
统编小学语文教材朗读教学模式探究
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中文摘要：
统编小学语文教材朗读教学模式四步曲:初读感知--细读深化--再读升华--拓展提升。四步教学模式基于学生学情、教材编排体系，环环相扣，层层递进，以提高学生语文学习能力与综合素养为目标，探索统编小学语文教材朗读教学方法。
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作者：
刘霞平
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作者单位：
安徽省怀宁县高河镇中心学校 安徽怀宁 246121
关键词：
统编教材
朗读指导
朗读方法
朗读能力
基金：
安徽省安庆市立项课题
项目编号：
[AJKT2018-033]的论文
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
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