小学道德与法治课程的开放性探析

邱琳

小学道德与法治课程的开放性探析

邱琳1
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  • 1. 青岛八大峡小学 山东青岛 266000
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摘要

就当前来说,大多数小学都是以灌输式的教学模式开展道德与法治课程,该模式无法激发学生的求知欲,无法培养学生形成良好的学习习惯,促使该课程教学的实效性降低.在新课改的大背景下,要求教育教学活动以学生为主体,而这也满足了开放性教学的特点.

关键词

小学/道德与法治/课程/开放性教学

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出版年

2020
新教育时代电子杂志(教师版)

新教育时代电子杂志(教师版)

ISSN:
参考文献量1
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