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小学道德与法治课程的开放性探析
小学道德与法治课程的开放性探析
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中文摘要：
就当前来说，大多数小学都是以灌输式的教学模式开展道德与法治课程，该模式无法激发学生的求知欲，无法培养学生形成良好的学习习惯，促使该课程教学的实效性降低。在新课改的大背景下，要求教育教学活动以学生为主体，而这也满足了开放性教学的特点。
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作者：
邱琳
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作者单位：
青岛八大峡小学 山东青岛 266000
关键词：
小学
道德与法治
课程
开放性教学
出版年：
2020
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)
ISSN：
年,卷(期)：
2020.
(1)
参考文献量
3
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